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班主任个人风采展示范文

2020-08-06 范文 【 字体: 】 标签 : 范文,班主任,风采 浏览量:949万

教龄的增长,笔者逐渐领悟到:学生评语撰写的好坏,能折射出班主任对学生主体地位的尊重程度,能反映出班主任对学生成长过程的关切程度,能体现出班主任对学生生活境况的挚爱程度,更能展现出班主任自我风采的优劣程度。

一、学生评语:展现班主任自身风度的窗口

班主任,对学生的日常教育应该“三心二意”,即有爱心,有热心,有耐心,不无意伤害学生的自尊心,不故意讥讽学生的自信心。班主任的,自然会流露到笔端的评语中。

如此尊重学生、关爱学生的班主任,他写评语时,自然会想方设法摒弃“该生”之类的生硬字眼,取而代之的是和蔼可亲的昵称或人称;自然会开动脑筋,取精彩片段,选细节,拨“触动之弦”,说“闪光之星”,燃奋进之火,鼓昂扬之志,用尽心思让学生在阅读评语中心灵的洗礼。

如“你不‘酷’没关系,只要‘亮’就行了。天天精神焕发,两颊染着‘红霞’,形象也特吸引人了。加上你读书时特婉转磁音,带有‘垂杨’状的坐姿,耐人寻味。你的成绩平平,仍然是同学们心目中的一道美丽风景。在老师眼里,你班级的一‘宝’(贬义),你‘一鸣惊人’的答问,往往使老师惊叹不已,你独树一帜的‘联体字’,也不乏纯真可爱。当然,做老师的总希望你站的正,坐的直,上课不游神,你能与老师沟通一下吗?老师真诚希望你一颗明亮的星。”捧着精彩纷呈的评语,学生犹如沐浴灿烂的阳光一样温暖,犹如欣赏美丽的风景一样快慰。的班主任,在学生的心目里大度、十足风度的老师吗?

二、学生评语:展现班主任个性文采的窗口

好的评语,犹如涓涓溪流流畅而动人,犹如幅幅艺术品优美而迷人。艺术化的评语,既是班主任“师爱”的真情流露,更是班主任文采的展现。

富有文采的班主任,他写的评语多姿多彩、斑驳灿烂。他可以运用铺叙手法写学生的特点、个性、优势;他可以使用修辞方法写学生的、进步、成长。如“有时你心细如蚕丝,有时你粗心如野马,有时你满面春风如三月艳阳,有时你愁眉苦脸如五月梅雨。”这则评语运用了排比和比喻,婉转地指出其,形象地褒扬其长处。又如“那个在400米比赛中,不慎摔倒,又顽强爬起来,冲上去的你,给留下了的印象。不服输是强者的品质,相信具备品质的你,同样会在学习中强者。”这则评语以希望的口吻点拨,在寄语中洗涤灵魂。寥寥数言评语,富有诗情画意,于尺副之中描绘了学生的形象,在举手之间展露了老师的文采。

总之,学生评语既是班主任老师播种爱心收获崇敬的“透气窗”,又是班主任老师施展文采展示风度的“透视窗”。

用心才能创新,竞争才能发展。下面我们来看看风采展示口号大全,欢迎阅读借鉴。

1、您的自觉贡献,才有公司的辉煌。

2、挑战自我,超越梦想。

3、相信自己,相信伙伴。

4、贵族化的品质,大众话的生活。

5、信恒如山,创新超越。

6、拼搏奋进,永远进步。

7、团结拼搏,勇往直前。

8、努力拼搏,永夺第一。

9、扬奥运精神,绘动感人生。

10、需求万变、努力不变。

11、友谊第一,比赛第二。

12、因为自信,所以成功。

13、勇攀巅峰,敢为人先。

14、求真求确,比遂比专。

15、努力拼搏,自强不息。

16、团结务实,高效创新。

17、你象一艘快艇,飞奔在海洋之中。

18、青春无畏,逐梦扬威。

19、动起来,舞动新的色彩。

20、顽强拼搏,勇夺第一。

21、更强我能,更快更高。

22、舞动青春,舞动时尚,舞出健康。

23、相互学习,加强交流,共同提高。

24、能源健儿,重冠中南。

25、强化竞争意识,营造团队精神。

26、勤思巧干苦攀,创新创收创业。

27、我运动,我健康,我快乐。

28、超越自我,追求卓越。

29、失败与挫折只是暂时的,成功已不会太遥远。

30、以舞会友,舞动人生。

31、一鼓作气,挑战佳绩。

32、挑战自我、追求卓越。

33、学数学,做新世纪人才。

34、顽强拼搏,超越极限。

35、展现自我,争创新高。

36、你像一匹骏马,驰骋在战场之中。

37、知识改变命运,岗位成就事业。

38、比出风采,超越自我。

39、群英聚会,比学赶帮,争创一流。

40、材料学子,斗志昂扬。

41、追求客户满意,是你我的责任。

42、奥运精神,永驻我心。

43、赛出体育真谛,弘扬奥运精神。

44、放马金鞍,唯有资安。

45、挑战自我,突破极限。

46、勤学苦练,一专多能,全面发展。

47、大家好,才是真的好。

48、我精彩,我运动。

49、永不言退,我们是的团队。

50、成功决不容易,还要加倍努力。

51、团结互助,共创佳绩。

52、团结文明,展现风采。

53、道路是曲折的,“钱”途无限光明。

54、展示活力,超越自我。

55、科学发展,有效发展,和谐发展。

56、团结拼搏,争创佳绩。

57、不吃饭、不睡觉,打起精神赚钞票。

本人在本年度的教育教学工作中,不怕困难,敢于创新,取得了一定的成绩,现小结如下:

一、政治思想素质

坚决拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,认真参加政治学习,认真贯彻党的教育方针。有良好的职业道德,做到教书育人,为人师表。热爱本职工作,责任性较强,并具有一定的钻研和创新精神。工作任劳任怨,敢挑重担,乐于接受学校安排的常规和临时任务,并能认真及时地完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度,工作积极、主动、讲究效率。

二、业务知识能力

在工作中,能根据需要有计划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务知识。积极参加教研活动,并能做到有准备、有成果、有探讨、有反思、有提高。本年度我努力探索,大胆尝试,逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性,发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效益,我采取了如下的一些措施和方法:

1、牢牢把握“读”的环节,让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。

2、注重课堂提问的艺术,引入竞争机制,让学生上课积极思考。

3、探索研究新教法,新课型,全面提高学生的语文素质。

4、运用多媒体教学,提高语文课堂教学的效益。

5、继续将“愉快教育”和“情景教学”模式深入课堂,是学生真正喜欢语文,学好语文。

6、鼓励学生多读多写,进一步强化作文教学,全面提高学生读写能力。

三、班主任工作

在坚持教好书的同时,我从未放弃过育好人。乐于接受班主任工作,能高标准地完成学校布置的各项任务。我在班主任工作中,主要做到了“爱”和“严”,具体表现在:

1、有一颗爱心,这是做好工作的前提。

2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。

3、严格要求,措施得力,这是做好工作的保证。

4、采用积分制,有意识地提高学生的参与意识和竞争意识。

5、创设平等和谐的师生交流环境,全面提高班级风貌。

6、加强和其他学科任课教师的协作,努力提高各科学习成效。

四、努力方向

1、充分发挥年青教师的潜力,进一步全面提高自身素质能力。

2、积极参与课题研究,提高论文的数量和质量,提高获奖率和发表率。

3、积极认真地开展家访工作,想办法解决学困生问题。

4、努力学习先进的教学手段,搞好个人博客建设的学习准备阶段工作

班主任个人总结范文1在我刚踏上工作岗位的这个学年,我接受了一个全新的班集体,这之前我是对班主任工作最多只能谈得上是,只有理论,而没有实践的一张白纸。这是我人生当中第一次当班主任,这个班的特点是:(1)学生活泼、好动,思维活跃,情感丰富容易被调动。(2)学习主动性强,学习自觉性较高。(3)综合能力及素质有待提高,因为学生的家庭环境影响,所以许多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常通过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性,提高他们对学校的热爱,培养他们具有良好的心理及人格品质。

一、把学生位置摆正。

书上说:学生是教育的主体,一点不错,学生好比一个铁盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你细细地去找到那把对号的钥匙,去开启他们的心扉。你先得把学生研究透,各个年龄段,各个层次的学生生理、心理特点都不一样,你要知道他做些啥、想些啥,怎么让他接受你的教导。军法有云:知已知彼,百战不殆。要针对学生的特点,设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实,学生到学校来,谁都想成为好学生,他们对老师充满了尊敬和依赖。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同,导致学生良莠不齐,我们就要区别对待,好比有的人,他是种田能手,你非要让他去钻研高尖新技术,怎么可能呢?不要高尖新技术没研究成,搞成个心理不健康就麻烦了,所以要因材施教,教师的心态要放宽一些,任意拔高要求无异于拔苗助长,得不偿失。小孩子小,在严格要求的同时,尽量多鼓励他们,多表扬他们,这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候,并尽可能多地让学生爱到赞扬,让他们感受到成功、感受到学习的乐趣,形成良性循环。有一位同学好打架,批评了几次都不管用,我想,看这样子油盐不进了,不能做小炒,我给他加把糖吧。我就让他去找好事做,比如帮值日的同学扫扫地,捡捡地上的纸呀等等,每次周会课时,我都对他的点滴进步给予表扬,这一下子,他也没时间打架了,经常找好事做,我再在班上一表扬,同学们一羡慕,他就天天乐滋滋地像换了一个人。

二、通过多方面的活动,增强班级凝聚力,改变工作方式方法。

本学期我们学校接受了许多各种各样的活动考验,通过形式各样的大小活动不仅发展了学生全面素质,我们老师也获得了锻炼机会。有体现全校学生精神面貌的“广播体操比赛”;有促进幼小过渡的活动“幼儿园孩子及其家长来校参观”,我们的学生热情地接待了可爱的小弟弟小妹妹,在这过程中,师生都体验到了“以校为荣,以校为家”的主人翁精神,加强了校风与班风的建设……。

我们班的孩子个性好动活泼,思维敏捷聪明,但做早操总是不认真对待,在六星评比中这方面也是比较差。尽管我尝试了许多方法,如评选早操星,大力表扬表现好的同学等,但情况仍不见有大的好转,孩子们还是比较懒散。通过此次大型活动的几次彩排,我终于在各位领导、老师的帮助下,发现了自己教育失败的原因所在——在活动前,没有向学生做好充分的动员工作,及给予明确要求,也就是自己的组织、引导能力有偏差。在各位领导的帮助下,我调整了自己的教育手段:首先,重视每次活动的动员工作,通过抑扬顿挫的声调,及慷慨激昂的情感去感动学生,牵动着学生的情绪。让他们觉得“不做不行”,有种“欲罢不能”的感觉是我每次动员工作的目标,虽然实际与目标还有距离,但是我会努力不断总结经验朝目标挺进!其次,我给学生的要求尽可能做到简洁、有力、明确。然后,在活动过程中注意落实。严格检查学生是否按要求做到,并树立榜样进行大力表扬。最后,活动结束及时进行反馈,肯定学生做得好和进步的地方。同时提出不足及下次的期望。如此下来几次活动,学生的精神面貌有了很大的飞跃。我掌握了这种组织方法后,经常变换着对孩子的奖励和激励手段,变戏法似地刺激着孩子,使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。学生在进步,我也在成长,相信只要坚持把自己取得到所收所获不断积累下来,吸取失败的教训,学会分析解决问题,总结做得好的经验,就能使自己有更大的收获!

三、充分利用表扬这一工具。

虽然为建设这个班花了不少心思,特别是在转化后进生的过程中,有一二个纪律表现的差生总是我行我素,效果不太明显,学习动机不强的学生还没有能够有效地激发他们的斗志,还没能触动他们的灵魂,给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。工作中要更加注意与年段和学校配合,借力使力。主要收获是:能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天,教书又育人!每天给孩子一些笑脸!做到了不在课堂当着全班同学的面发怒!规范学生行为!掀起学习的热潮,完善自我形象。在学习中同学们能互相帮助。采取多鼓励少批评的方法,基本上做好后进生的转化工作

我的班主任工作由于经验的欠缺,在许多方面还是存在着不足。如:

一、班会课与晨会课没有做好充分地计划与准备。

除了学校要求重视的主题班会以外,我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会时间。所以学生的精神面貌不佳,班风还没能完全树立起来。

而通过思考与后半学期的实践,我发现班会课其实有很多很多内容可讲,而更重要的是能通过这些活动增强班级凝聚力,加强班风、校风的建设。我们班的班会通常先由学生自己总结,然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。目前,我们面对的学生思想比较复杂,如,我的学生因为崇拜我们学校表现突出的刘荔姐姐,竟经常到姐姐家门口拍门骚扰……,作为班主任得时时刻刻了解他们的想法,然后有针对的做全体学生的思想工作。

二、每一次活动前后应作好思想动员和总结;

不管是学校组织的各种比赛,还是外出活动,我应在事前作好思想动员。使学生端正思想,增强了坚决克服困难的决心另外,每一次外出前,都应强调纪律性和同学的互助友爱;外出回来,再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的,表扬热心助人的同学。

三、应动脑筋巧设计,运用多种途径教育。

从大的方面来说,班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计;从小的方面讲,对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。而每当我自己却忽视了这一要点。所以以后要勤动脑,脑海里出现一个新念头时,就要马上把它记下来,并尽快付诸实施。

总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关心与指导下,有所进步,也提高了!班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

班主任个人总结范文2本学期工作在学领导的亲切关怀下,圆满的结束了。为了以后更好的工作特做以下总结。

第一、德育工作。我利用思想品德课、班队会和各科教学对学生进行思想品德教育。另外还针对学生心理方面有所发展的情况把开展班队会作为主要阵地,结合“五一”、“六一”、“七一”等重大节日对学生进行历史国情、爱国主义教育。还真对现实的社会环境,学生的心理素质进行挫折教育进行,助人为乐教育团结同学互相帮助。开展发主题为《雷锋精神永住我心中》《我能行》等,主题班队会。大提高了学生的思想道德素质。

第二、教学方面。认真备课钻研教材、研究优秀教法,认真上好每一节课,使学生在每节课中都有所收获。在学生自学、朗读、阅读赏析方面都有一定程度的提高。语文、数学的每一节课之前都有让学生自学图画,提出不懂的问题。除朗读课、晨读外,每月举行一次朗读比赛,以促进学生朗读能力的提高。每节课前进行口语训练,提出相应问题。除了培养学生的阅读赏析能力之外对他们记忆力的提高和知识面的拓展都有所促进。数学方面:让学生进行实际操作培养学生的动手能力。另外为了培养学生认真端正的学习态度定期举行“比一比”的测试活动。期末语、数成绩均达到预期效果。

第三、体育卫生方面。学生的身心健康越来越被人们所重视。困此提高学生的身心素质也是现在班主任工作的重要主成部分之一。除严格要求做好每天课间操外。利用文体活开展了丰富多彩的文艺、体育活动。为学生营造了一个轻松愉快的学习环境。在卫生方面,把卫生评比纳入班级各项评比中。加强管理人人负责共同爱护自己的家园,使室内外整洁一新。

第四、班级管理方面。实行“十项评比制度”,“值日班长”“喜报”制等等。“喜报”主要是每月评选几名进步最大、表现好的学生。为其书写“喜报”送其家长。促进各方面的发展。“值日班长”参加日常管理体会班干部的辛苦与快乐,培养自身管理及约束力。

在今后的工作中,我会取他人之长补己之短。发扬优秀传统,为学校的早日腾飞而努力工作。