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水手提职报告范文

2020-08-06 范文 【 字体: 】 标签 : 提职,范文,水手 浏览量:26万

一、说教材:

1、教材简析:

《小水手》选自湖科版第三册第五单元的内容。

本单元课题为——我爱星空爱大海;单元课时共安排了两课时,本课属于第二课时。其中第一课时是欣赏《小星星变奏曲》、演唱《小星星》;第二课时是演唱《小水手》、音乐游戏《贝壳之歌》,通过音乐让学生感受海边拾贝、看星星眨眼的乐趣,从而激励学生爱科学、学科学,穿越知识的大海,飞向星空探秘。

《小水手》是一首轻快活泼而富于儿童情趣的歌曲。歌曲为2/4拍,一段体结构,歌曲旋律线条明快、活泼。歌词中“呜!呜!”象声词的运用,“哎罗罗喂”衬词的运用,形象地描绘了轮船出海的情景,表达出小朋友们愉快的心情

2、教学目标:

根据教材的特点以及学生的年龄特征和心理特点,依据音乐新课程标准的理念,我确立了本课的教学目标:

认知目标:引导学生用轻快、活泼而富有弹性的声音演唱《小水手》,激发学生主动参与《贝壳之歌》的音乐游戏。

技能目标:能用身体语言感受音乐的生动形象,表现音乐的情绪。

情感目标:培养他们热爱大自然的感情,激励学生学生从小爱科学、学科学。

3、教学重难点:

教学重点:用轻快、活泼而富有弹性的声音演唱《小水手》。

教学难点:歌曲中象声词和衬词的演唱处理;唱准歌中一字多音和XXX、XX.等难点节奏。

二、说学情:

二年级学生具有天真活泼、好玩好动、好奇心强、想象力也很丰富的特点,歌唱表演处于初级阶段,感受和聆听音乐,还处于未知阶段,并且他们的注意力常常容易分散。因此,积极调动学生积极地投入学习,在“情境+活动”的教学形式中,使他们感受到音乐的美,是我这节音乐课的主要关注和解决的问题。

三、说教法和说学法

1、紧紧围绕教学大纲,教材内容,深入挖掘快乐的因素。

2、游戏与音乐紧密结合。始终把音乐放在重要位置,游戏、音乐、动作、情节都是为了加深学生对音乐的感受与体验。

3、创设情境。我运用黑板画图与教学内容相配合的情境,加深了学生对歌曲情境的体会。方法生动,简洁。

4、激励创新。在教学中,我重视学生的表现力和创造能力。鼓励学生主动参与音乐、体验音乐,这种学习方式不但使知识掌握得更牢固,还使他们获得快乐,并享受了成功的欢愉。

四、说教学过程

1、情景导入

根据本节课的教学目标,以大海的内容为主线,我设计了听大海的声音这个环节开课,并亲自绘画出海浪和海鸥,以此来创设“音乐课堂”的氛围,激发学生参与学习音乐的兴趣与热情。

2、音乐游戏

我采用谈话的方式让学生说说大海退潮后的情景,引出《贝壳之歌》,在反复聆听歌曲的基础上让学生了解歌曲内容、情绪,运用体态律动感受三拍子的强弱特点。我依旧充分利用黑板贴图将美丽的贝壳展现在学生眼前,尽可能营造逼真的学习情景。游戏时我将学生划分角色,有的扮演“冲浪的贝壳”,有的扮演“波浪”,一起跟随音乐游戏,将课堂气氛推向高潮。

3、歌曲教学

这个环节我首先将学生的注意力从海滩转到海面上,出示小水手驾船远航的图片,采用听唱法学会此歌,经过反复聆听,教师再利用语言、动作或面部表情等肢体语言,对所表现的情绪及内容做简要提示,帮助学生更好地理解音乐,使学生演唱好这首歌。在歌曲处理这个环节我运用比较法,运用不同的音色、速度、力度的对比演唱,让学生从听觉上进行比较和判断,帮助学生进一步理解歌曲。在掌握整首歌曲之后通过师生共同歌表演的方式,让学生亲身体验小水手这个角色,同时也培养了学生的创编和表演能力,更能增强他们音乐表演的信心,使学生获得愉悦的审美体验。

五、说预期效果

本节课考虑到二年级学生主要以形象思维为主,好奇、好动、模仿力较强的特点,我将整节课设计为聆听海声——海边拾贝——也当小水手这三个环节,让学生通过聆听、游戏、歌唱、舞蹈等形式,表达学生对大海的热爱,逐步描绘出一幅美丽的大海的图画。由于教学设计思路与课堂生成会有差距,我分析可能会出现游戏时角色之间的配合不好,场地条件对游戏效果可能会有影响。

贝昂迪亚克很小就开始了航海生活。他随父亲跑遍了整个印度洋,没有一个岛屿他不知道,没有一处海岸他没有停靠过。

天气好的时候,小船挂起了帆,侧着身,轻盈欢快地被和煦的海风吹送着。他们也曾多次遇到过飓风,但是,贝昂迪亚克从来没有害怕过,哪怕是在当小船被狂风卷走,在暴雨中的浪涛里漂荡的时候,他也是镇定自若。这种时候,他们父子俩表现出顽强的斗争精神,父亲把着舵杆,呼喊着向贝昂迪亚克下着命令。

父亲临终时,让贝昂迪亚克向他起誓永远航行下去。贝昂迪亚克向父亲起了誓。

从此,贝昂迪亚克便成了小船上唯一的主人。他划起船就出发,真可以算是方圆多少海里以内最熟练的水手了。

他的名字传到了莫桑比克海海岸的伊南杜哈国。这里的国王虽然很富有,但是由于他的两个爱女在海滩上失踪后一直没找到,变得忧愁万分。人们在海滩上拾到了他的两个女儿的两件半截的衣裳,一件是玫瑰色的,一件是蓝色的。这两件东西就像是告诉国王,他的两个女儿还活着。

国王已央求过大海周围的许多国家帮忙,但是,都没有结果。当他听到人们称赞贝昂迪亚克是独一无二的好水手时,就赶紧派人去找贝昂迪亚克。恰好,这时贝昂迪亚克驾着他的小船来到了伊南杜哈。

国王向贝昂迪亚克许诺,如果他能够找到他的两个女儿,他就用金子堆满他的船舱。

对于国王的诺言,水手一句话也没说,但当国王要他一起乘大船出海,贝昂迪亚克说:我把我的小船留在伊南杜哈,可是,我不能长久地离开我的小船,最多不能超过六个月。六月头上,不管我找得到还是找不到你的女儿,也不管我们是在海上还是在陆地上。我都要离开你。到时候,我一秒钟也不多留,什么事情也挡不住我。

国王和大臣们商量了一下,同意了。国王的大船出海了。

他们看了所有的海岸和大洋里的每一个岛屿。时间过得很快,在他们出发五个半月的时候,贝昂迪亚克说他快到了回去的时候了。

但是这时,风突然停了,靠风前进的大船自然也就停了下来,它的身影映照在几乎静止的水面上。桅杆上的风帆变得松松软软,缆索的刺耳的击撞声也消失了。

又是两天过去了,还是一丝风都没有,大船仍然是在油一样的海面上反照着自己的身影。

一天早晨,贝昂迪亚克突然对国王说:我要马上离开你。

这周围没有一块陆地,你去哪儿呢?

没关系,就是凫水,我也要回到我的小船上去。如果可以的话,请你放下一只小船,装上一小桶淡水和一挂香蕉,我一定会到达陆地的!

事情按着他的要求办了。国王在想,既然贝昂迪亚克这么坚决,也甭想从他那里得到什么了。

连续三天,贝昂迪亚克划着小船,几乎没有休息。一天晚上,他实在累了,把桨放好就睡着了。待到天亮,他觉得小船被什么东西一撞,便醒了。原来小船搁浅在一片沙滩上。微风摇动着岸边椰子树的叶子。

由于困意未消,他又睡着了。

过了一会儿他被说话的声音惊醒了。

他站起来,跳到沙滩上,发现这是一个他不认识的小岛。沙滩上有两个模样相象的姑娘,一个姑娘身上穿着半截玫瑰色衣裳,另一个穿着半截蓝色衣裳。

你是谁?一个姑娘问。

你从哪儿来?另一个姑娘问。

贝昂迪亚克已经猜出他们是伊南杜哈国王的两个女儿。可是,他还是谨慎地回答:我曾经在一条大船上,后来,这条大船沉海了。

那你赶快回到你的小船上去吧。穿玫瑰色衣裳的女孩说,这个岛是属于巨翼魔的,它一定会吃掉你的。

有一天,我们正在海滩上玩儿,它就把我们抓来了。另一个姑娘说,我们当时仅有一点时间,急忙撕掉了一半衣裳,好留给父亲作纪念。

它从来没有对我们有什么不好,但是,我们知道,它早晚总要吃掉我们的。你赶快离开这里吧,它一看到你,就会弄死你的。

我不害怕。水手说,把我带到它面前去吧。

它出去猎食还没有回来,姑娘们说,你赶快逃命吧,它的巨大的翅膀一转眼就会把它送回来的。

我等着它。水手说。

过了不一会儿,一阵狂风吹得树叶、树枝疯狂地乱舞,巨翼魔回来了。它在远处就看见了沙滩上的小船,因此,当它看到贝昂迪亚克的时候,没有表现出任何惊奇。它非常之大,而且是黑颜色的,它巨大的翅膀有着夜空蓝色的光彩。它没有脸,头部戴着一个猫头鹰面具。

我非常荣幸地接待你这样伟大的航海家。它说,可是,我今天没找到任何东西来做我的早餐,你来得正好。

非常愿意。水手礼貌地说,但是,在你吃我之前,为使你增进食欲,我先教给你一种游戏。你以后还可以用它来消愁解闷儿。

这种游戏非常有魁力,任何人学会了,都会不顾一切地玩个不停。贝昂迪亚克找来了一些小石子和一些植物种子,他用从船上拿下来的一根铁棍在沙地上挖了几个坑。

他向巨翼魔交待了一下游戏的规则。按着这种规则,一方要用种子和另一方摆在几排平行的坑里的小石子相交换。

巨翼魔表现出极大的兴趣,因为,它从来没有玩过什么游戏。好好看着,它对两个姑娘说,等我把这个人吃了以后,咱们来玩。

非常愿意。水手还是这样说,可是,你听着,我向你提一个条件。如果你能赢我三次,你就吃我;但如果我赢了你,我就用这根铁棍在你的太阳穴上轻轻地一敲。这样做,仅仅是为了让你能够把游戏的规则更好地记在脑子里。

巨翼魔愚蠢得很,它同意了。它认为自己有着善于钻研的精神,深信自己决不会输给贝昂迪亚克。

他们又接着玩,巨翼魔输了第一回、第二回,又输了第三回。

有几处小小的地方,你还没有弄懂。水手说,你弯下一点腰哎呀,你可真大。我用这根棍子稍微碰一下你的脑袋,你以后就会明白了。

巨翼魔弯下了腰,贝昂迪亚克举起了铁棍,对准它的脖子后面穿了进去。巨翼魔巨大的翅膀抖动了一阵,树枝、树叶就像大风吹过一样到处飞扬。不一会儿,怪物喘了最后一口气,不动了。

我们得救了!我们得救了!两个姑娘异常高兴地喊叫着,你把我们救出来了,你能不能把我们带回到我们父亲那里去呢?带我们走吧!她们恳求着。

你们应该在这儿等我一下,水手说,现在你们不必再害怕了。你们应该回到你们父亲的大船上去,而不是到我的小船上来。请你们把剩下的两件半截衣裳交给我吧,好让你们的父亲明白我对他说的没有假话。

上船之前,贝昂迪亚克从巨翼魔身上拔了一根羽毛,随后把巨翼魔扔进海里。他把两件半截的衣裳拴在大羽毛上,于是,一面美丽的玫瑰色和蓝色的船帆鼓满轻盈的风前进了。

三天头上,接近傍晚的时候,由于太累,他睡着了。第二天早晨,他感到船被撞了一下,便醒了。原来,他的小船撞到了一直未动的大船上。

国王从老远就看到了玫瑰色和蓝色的风帆,心里充满了希望。在贝昂迪亚克向他叙述了他的新奇经历之后,他更确信不疑了。

但是,在他的高兴劲头儿稍微平息一点之后,他又开始失望了,因为这时,风就是固执地不肯刮起来,没有风,大船还是走不了。

水手看了看远方,他看到的情况使他信心十足地对国王说:

我们明天出发!

第二天早晨,缓缓的波涛刚刚涌起海潮,轻轻地荡动着大船,缆索也开始撞击作响。大船鼓满风帆前进了,贝昂迪亚克掌着船舵。

当国王从远处看见他的两个女儿乖乖地坐等在海滩上,他是这样的激动,以至昏了过去。

用什么办法都没有使国王马上恢复神志。由于时间紧迫,而且,水手坚持不能再多呆下去,所以,大船赶紧返回伊南杜哈。

尽管两个女儿流了很多眼泪,费了很大心血,国王在甲板上还是双眼紧闭,然而,他还在呼吸,也还有一点希望。

大船一到岸,在人们的欢呼和惋惜声中,国王最终还是苏醒过来了,他的第一句话就问贝昂迪亚克在哪儿。

但是,贝昂迪亚克早已乘上自己的小船出发了。到这一天为止,六个月的时间正好到期。

红色风帆永久地消失在远方,人们再也没有看见贝昂迪亚克。